Na América Latina também existem diversos projetos de educação à leitura das informações jornalísticas. Um dos mais antigos é o argentino “La prensa en la escuela”, da Associación de Periodistas Regionales, que se baseou em uma pesquisa realizada em conjunto com pesquisadores norteamericanos que apontou que os alunos que lêem e trabalham nas salas de aula com jornais têm melhor nível cultural, se interessam mais pela informação política e de atualidade, são mais críticos, mas também mais tolerantes e respeitosos com as opiniões alheias, compreendem melhor o sistema democrático e valorizam mais a participação social.
Na Colômbia, um dos principais projetos é o “Workshop to Support School Media” do jornal “El Colombiano”, que incentiva a leitura dos jornais com oficinas nas escolas. Jornalistas e professores trabalham com o alunos para produzir um jornal escolar com assuntos que interessem aos jovens. Um outro projeto do mesmo jornal é o “My School In Sunday’s Paper” para promover o ensino do inglês.
O projeto “Encuentros con El Colombianito, Ahora hablo yo!”, do jornal “El Colombianito” publica duas vezes por semana uma revista com artigos de professores, especialistas e estudantes para incentivar a discussão e a participação dos jovens na vida política e cultural do país. O jornal “El Tempo” oferece um livro em que usa a literatura para promover valores como a honestidade, a tolerância, a solidariedade, a liberdade, a responsabilidade, a justiça, a amizade. Enquanto o jornal “La Patria” trabalha em conjunto com as escolas oferecendo edições do jornal e cursos de formação para professores que se interessam em trabalhar com o jornal em sala de aula. E o “Herald” criou o programa “O jornal na escola”.
No Paraguai, um dos principais projetos de educação à leitura dos jornais é desenvolvido pelo “Diario Ultima Hora”, enquanto no Chile é o “Mercurio” e, no Peru, “El Commercio”. O jornal “Prensa Libre”, da Guatemala, criou um manual pedagógico para trabalhar com o jornal em sala de aula dentro do projeto “La Prensa en tu aula”.
O jornal mexicano “Vanguardia” oferece diversas iniciativas de incentivo à leitura dos jornais, como propostas literárias e também propostas artísticas como a confecção de fantasias com o papel de jornal para as festas escolares. Na Costa Rica foram criados clubes de leitura chamados “Leamos” para estimular a leitura dos periódicos e dos livros.